為深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）重要部署，扎實(shí)推進(jìn)“總師育人文化”走深走實(shí)，2月28日上午，學(xué)校在正禾賓館西四會(huì)議室召開(kāi)2025年本科教學(xué)重點(diǎn)工作部署會(huì)。本次會(huì)議以“落實(shí)學(xué)校寒假務(wù)虛會(huì)、新學(xué)期中層干部會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)‘總師育人文化’走深走實(shí)，高質(zhì)量、高水平、高速度，做好2025年本科教學(xué)工作”為主題，副校長(zhǎng)楊益新，學(xué)院院長(zhǎng)、黨委書(shū)記代表，名師代表、學(xué)生代表、各教學(xué)單位本科教學(xué)負(fù)責(zé)人及教務(wù)部相關(guān)人員參加了會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)部部長(zhǎng)王海鵬主持。
王海鵬作《落實(shí)學(xué)校寒假務(wù)虛會(huì)、新學(xué)期中層干部會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)‘總師育人文化’走深走實(shí)》主旨報(bào)告。報(bào)告共分為兩部分：一是圍繞“三大屬性”“六大特質(zhì)”“八大體系”“五個(gè)重大關(guān)系”四個(gè)方面，對(duì)《綱要》的出臺(tái)背景、戰(zhàn)略意義、核心內(nèi)容、踐行理念等作系統(tǒng)闡釋?zhuān)c本科培養(yǎng)相關(guān)的重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行了深入解讀。二是圍繞學(xué)校關(guān)于人才培養(yǎng)的指示精神，扎實(shí)推進(jìn)“總師育人文化”走深走實(shí)，提出本科教學(xué)“1-2-1-3”工作規(guī)劃，即堅(jiān)持1個(gè)思想引領(lǐng)（總師育人文化引領(lǐng)），全力推動(dòng)2個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)（理工類(lèi)招生位次進(jìn)入全國(guó)前15和本科生深造率向75%邁進(jìn)）完成，持續(xù)強(qiáng)化一個(gè)標(biāo)志（國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)全國(guó)前10）和聚力夯實(shí)3個(gè)支撐（五類(lèi)資源供給、三種育人模式和十個(gè)培養(yǎng)示范），并結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展進(jìn)行了深入分析，提出具體工作舉措。
機(jī)電學(xué)院、動(dòng)力與能源學(xué)院分別分享了推進(jìn)“總師育人文化”走深走實(shí)的舉措，重點(diǎn)介紹了學(xué)院開(kāi)展人才培養(yǎng)深挖到“0”的思考以及2025年重點(diǎn)工作。
隨后，與會(huì)人員進(jìn)行了交流研討。國(guó)家教學(xué)名師劉思峰、史儀凱，陜西省教學(xué)名師趙美英，本科教學(xué)督導(dǎo)李鐵虎、鄭建邦、劉慧英、趙雪愛(ài)，依次結(jié)合自身多年教學(xué)科研實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。他們指出，“總師型”人才培養(yǎng)離不開(kāi)每位老師的努力和付出，教師應(yīng)該注重課堂教學(xué)改革，做好從知識(shí)傳授到導(dǎo)學(xué)的轉(zhuǎn)換，將“總師育人文化”引領(lǐng)人才培養(yǎng)更好地融入教學(xué)實(shí)際。同時(shí)要進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，形成“教學(xué)－評(píng)價(jià)－改善”的教學(xué)評(píng)價(jià)閉環(huán)。材料學(xué)院黨委書(shū)記李恒指出，要進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革和人才選拔機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長(zhǎng)郭斌指出，計(jì)算機(jī)學(xué)院要利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以開(kāi)放的姿態(tài)，深入思考和實(shí)踐人工智能與學(xué)院專(zhuān)業(yè)融合和人才培養(yǎng)的模式改革，開(kāi)好開(kāi)足人工智能全校通識(shí)課，支撐“總師型”人才培養(yǎng)。
學(xué)生代表圍繞自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享了自己關(guān)于“總師育人文化”的理解。他們認(rèn)為，“總師育人文化”作為學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)特色，讓大家明確了努力方向，增強(qiáng)了使命感、自豪感和自信心，今后要更加努力學(xué)習(xí)，為國(guó)鑄劍，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，楊益新作總結(jié)發(fā)言。他指出，2025年是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)全面布局、高位推進(jìn)之年，是貫徹落實(shí)學(xué)校第十四次黨代會(huì)精神的開(kāi)局之年，是扎實(shí)推進(jìn)“總師育人文化”走深走實(shí)的重要一年。他強(qiáng)調(diào)，聚焦貫徹落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要，扎實(shí)推進(jìn)“總師育人文化”走深走實(shí)，本科教學(xué)工作要打好四場(chǎng)“硬仗”。一是提高政治站位，堅(jiān)定不移打好教育強(qiáng)國(guó)“整體戰(zhàn)”。要聚焦《綱要》重點(diǎn)任務(wù)和學(xué)校工作要點(diǎn)，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落地見(jiàn)效。二是聚力抓好“總師育人文化”深挖到“0”，善作善成打好走深走實(shí)“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。瞄準(zhǔn)未來(lái)總師應(yīng)具備的能力素養(yǎng)，開(kāi)展深挖到“0”的課程體系全鏈條設(shè)計(jì)。三是嚴(yán)重關(guān)注人工智能對(duì)人才培養(yǎng)的影響和沖擊，銳意進(jìn)取打好教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型“主動(dòng)戰(zhàn)”。要保持高度的敏銳性，始終加強(qiáng)前瞻布局，積極開(kāi)展“人工智能+”教育模式改革，打造具有“總師育人文化”特色的教育數(shù)字化“樣板間”。四是持續(xù)發(fā)揮學(xué)院主體作用，凝心聚力打好走深走實(shí)“持久戰(zhàn)”。要強(qiáng)化學(xué)院“總師型”育人品牌培育，匯聚人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)資源，為推進(jìn)“總師育人文化”走深走實(shí)提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。
學(xué)校將緊緊圍繞貫徹落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要，把握好工作主線(xiàn)，扎實(shí)推動(dòng)“總師育人文化”繼續(xù)走深走實(shí)，保持高質(zhì)量、高水平、高速度，以“永遠(yuǎn)在一線(xiàn)，永遠(yuǎn)在狀態(tài)，永遠(yuǎn)在前列”的精神面貌，大力推進(jìn)“總師型”拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)“天下工大，世界三航”的遠(yuǎn)景目標(biāo)不懈努力，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)西工大力量！
（撰稿：仇夢(mèng)一、劉昕；審稿：孫中奎）
