8月19日，由教育部高等教育司指導(dǎo)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦的第五屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽全國(guó)賽在北京理工大學(xué)落下帷幕。歷經(jīng)校賽、省賽、全國(guó)賽等多輪角逐，我校電子信息學(xué)院樊曄副教授榮獲新工科副高組二等獎(jiǎng)第一名，公共政策與管理學(xué)院鄭燁副教授榮獲新文科副高組二等獎(jiǎng)。
樊曄副教授（左三）登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
本屆大賽以“推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新 培養(yǎng)一流人才”為主題，于2025年3月正式啟動(dòng)，共設(shè)32個(gè)賽區(qū)，覆蓋所有本科高校及學(xué)科門(mén)類(lèi)，12.7萬(wàn)名教師參加校賽，3.4萬(wàn)名教師參加省賽，最終588門(mén)課程的2253位教師（含團(tuán)隊(duì)）入圍全國(guó)總決賽。大賽共評(píng)選出一等獎(jiǎng)88項(xiàng)、二等獎(jiǎng)205項(xiàng)、三等獎(jiǎng)295項(xiàng)。
我校參賽教師自校賽至全國(guó)賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)部及學(xué)院的關(guān)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持“總師育人文化”引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新，積極參加18輪次備賽磨課，不斷凝練教學(xué)理念和先進(jìn)方法，在全國(guó)賽舞臺(tái)上充分展示了“為黨育英才、為國(guó)鑄重劍”的卓越風(fēng)采。
新工科副高組樊曄，電子信息學(xué)院副教授，曾獲第五屆全國(guó)高校青年教師電路、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)課程教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、第五屆陜西本科高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，西北工業(yè)大學(xué)本科教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)研究獎(jiǎng)等，主編課程數(shù)字教材1部，主持校級(jí)教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)論文2篇。參賽課程為國(guó)家級(jí)一流線(xiàn)上課程“信號(hào)與系統(tǒng)I”，課程聚焦網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)與國(guó)防安全重大戰(zhàn)略需求，是電子信息大類(lèi)學(xué)科基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容圍繞信號(hào)與系統(tǒng)在時(shí)域、頻域、復(fù)頻域之間的邏輯變換與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握與信息感知、信號(hào)處理、信息傳輸與系統(tǒng)控制有關(guān)的信號(hào)與系統(tǒng)工程能力。課程創(chuàng)新從教學(xué)問(wèn)題、創(chuàng)新舉措和創(chuàng)新成效展開(kāi)，以學(xué)生發(fā)展為中心重組教學(xué)內(nèi)容并有效融入課程思政，培養(yǎng)學(xué)生解決信號(hào)與系統(tǒng)復(fù)雜工程問(wèn)題能力。
新文科副高組鄭燁，公共政策與管理學(xué)院副教授，博士生導(dǎo)師，曾獲全國(guó)優(yōu)秀MPA教師、第五屆全國(guó)高校混合式教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)、第五屆陜西本科高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、陜西高校課程思政教師“大練兵”教學(xué)能手及西北工業(yè)大學(xué)教師教學(xué)創(chuàng)新競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)研究獎(jiǎng)等。主持教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目、陜西省研究生教育綜合改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目等。參賽課程為“公共政策學(xué)”，獲批教育部在線(xiàn)教育研究中心拓金計(jì)劃示范課程、陜西省一流線(xiàn)下課程及西北工業(yè)大學(xué)本科一流課程、高水平課程、課程思政示范課程。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握公共政策基本概念、理論與方法，具備熟練運(yùn)用政策模型及理論開(kāi)展政策制定、執(zhí)行、評(píng)估與終結(jié)的系統(tǒng)整合能力。教學(xué)創(chuàng)新以學(xué)生為中心重組教學(xué)內(nèi)容、融入數(shù)字化三維資源，創(chuàng)設(shè)基于數(shù)智賦能和實(shí)景浸潤(rùn)的多元化教學(xué)模式，構(gòu)建精準(zhǔn)化學(xué)業(yè)考評(píng)體系，培養(yǎng)懂政策、善治理的拔尖創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。
學(xué)校將堅(jiān)持“總師育人文化”引領(lǐng)人才培養(yǎng)，深化目標(biāo)導(dǎo)向的“總師型”人才培養(yǎng)模式改革，秉持“以賽促教”理念，激發(fā)廣大教師教學(xué)創(chuàng)新活力，推進(jìn)“知識(shí)型課堂”向“素養(yǎng)型課堂”加速轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)更多引領(lǐng)未來(lái)的“金課”“金師”，培育學(xué)生具備“強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)、牢固整機(jī)觀(guān)念、寬廣學(xué)術(shù)視野、扎實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)、卓越創(chuàng)新意識(shí)、良好溝通能力、深厚人文素質(zhì)”等7種素質(zhì)能力，為“總師型”人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)更多智慧與力量。
（文字：田錦；審核：王海鵬、馬西平）
