西工大新聞網(wǎng)9月2日電 8月30日至31日，學(xué)校召開(kāi)2023年暑期工作研討會(huì)暨新學(xué)期干部大會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，錨定“127”目標(biāo)，研討新學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作，奮力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。會(huì)后，全校廣大干部教師紛紛表示，此次會(huì)議振奮人心，催人奮進(jìn)，是一次凝聚共識(shí)、統(tǒng)一思想、明晰舉措的務(wù)實(shí)高效的會(huì)議，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，埋頭苦干，奮勇?tīng)?zhēng)先，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)落實(shí)落地，為加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)貢獻(xiàn)力量！
黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)吳聞川： 學(xué)工部將緊密?chē)@學(xué)校重點(diǎn)中心工作，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)學(xué)生工作改革創(chuàng)新，努力構(gòu)建更好支撐“總師型”人才培養(yǎng)的學(xué)生思政工作體系，進(jìn)一步提升學(xué)生工作在學(xué)?！翱値熜汀比瞬排囵B(yǎng)中的貢獻(xiàn)度。一是進(jìn)一步提升“第二課堂”育人質(zhì)量，在學(xué)生中深入開(kāi)展家國(guó)情懷培育、軍工報(bào)國(guó)教育、“總師文化”熏陶，繪就“總師型”人才“能擔(dān)當(dāng)”的思想底色；二是構(gòu)建支撐學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)業(yè)支持體系和職業(yè)生涯指導(dǎo)體系，筑牢“總師型”人才“專(zhuān)業(yè)精”的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)；三是打造開(kāi)闊學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、組織溝通等能力的綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系，提升“總師型”人才“系統(tǒng)強(qiáng)”的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力；四是改革學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，培養(yǎng)“總師型”人才“重實(shí)踐”的實(shí)干能力。
研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)李春林：建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)既要遵循工科強(qiáng)校在服務(wù)國(guó)家重大需求中成長(zhǎng)壯大的規(guī)律，又要把握融合強(qiáng)校的內(nèi)涵發(fā)展規(guī)律。研究生教育要聚焦“總師型”卓越工程師培養(yǎng)，將“總師育人文化”融入到招生、培養(yǎng)和學(xué)位授予全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)入口、過(guò)程、要素和機(jī)制融合。入口融合要圍繞計(jì)劃編制、招生選拔和考核內(nèi)容實(shí)施企業(yè)需求牽引、高校供給改革的招生模式；過(guò)程融合要從“數(shù)理化生+工科”和“工科+數(shù)理化生”基礎(chǔ)前沿課程群、論文選題、科研和實(shí)踐、思政融合體系等方面持續(xù)發(fā)力。要素融合要著力提高校企“雙導(dǎo)師”隊(duì)伍、“翱翔一線(xiàn)”協(xié)同育人平臺(tái)、國(guó)際化資源的育人質(zhì)量；機(jī)制融合要不斷強(qiáng)化全過(guò)程質(zhì)量監(jiān)督、評(píng)價(jià)考核和保障服務(wù)，確?！翱値熜汀弊吭焦こ處熍囵B(yǎng)取得實(shí)效。
學(xué)科建設(shè)辦公室副主任林鑫：學(xué)科是大學(xué)發(fā)展的先導(dǎo)，學(xué)科水平很大程度上影響大學(xué)的國(guó)際地位和學(xué)術(shù)聲譽(yù)，做好學(xué)科建設(shè)工作至關(guān)重要。下一步，要按照“做強(qiáng)特色工科、夯實(shí)基礎(chǔ)理科、興建育人文科”思路，進(jìn)一步加大高峰、高原學(xué)科建設(shè)力度，壓實(shí)主建和參建單位建設(shè)責(zé)任，持續(xù)提升學(xué)科水平；進(jìn)一強(qiáng)化績(jī)效考核，完善“育、增、撤”動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷優(yōu)化學(xué)科布局。以一流學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)健全學(xué)科生態(tài)體系，帶動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。
教務(wù)處處長(zhǎng)王海鵬：教務(wù)處將協(xié)同相關(guān)部門(mén)和教學(xué)單位，弘揚(yáng)總師育人文化，將“低調(diào)務(wù)實(shí)、兼收并蓄，厚積薄發(fā)、為國(guó)鑄劍”內(nèi)涵深化到人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞“探索目標(biāo)導(dǎo)向的總師型人才培養(yǎng)新模式”“1個(gè)核心任務(wù)”，從教與學(xué)“2個(gè)關(guān)鍵”，在“7高”，即“高質(zhì)量生源、高比重深造、高階性課程、高影響教材、高挑戰(zhàn)實(shí)踐、高標(biāo)準(zhǔn)榮譽(yù)激勵(lì)、高效質(zhì)量保障體系”等方面精耕細(xì)作，通過(guò)第一、第二課堂，將“系統(tǒng)整機(jī)觀(guān)念”全過(guò)程浸潤(rùn)，培養(yǎng)大學(xué)生“專(zhuān)業(yè)精、系統(tǒng)強(qiáng)、重實(shí)踐、敢擔(dān)當(dāng)”總師雛形特質(zhì)，源源不斷地為國(guó)防科技等關(guān)鍵領(lǐng)域輸送拔尖創(chuàng)新人才。
科學(xué)技術(shù)研究院院長(zhǎng)馬炳和：參加此次暑期干部工作會(huì)后，既有時(shí)不我待的緊迫感與壓力，更有奮勇?lián)?dāng)?shù)氖姑信c信心。高水平研究型大學(xué)是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，在新征程中科研工作需要取得更大發(fā)展、做出更大貢獻(xiàn)。圍繞上下對(duì)齊、雙向發(fā)力，學(xué)校與學(xué)院協(xié)同，立足建強(qiáng)團(tuán)隊(duì)與平臺(tái)，從支持條件、激勵(lì)政策、評(píng)價(jià)制度等方面形成發(fā)展合力，努力形成勇攀高峰、追求卓越、崇尚科學(xué)、比拼貢獻(xiàn)的文化氛圍。從軍民融合、產(chǎn)教融合等角度找準(zhǔn)對(duì)齊形成外圍合力，發(fā)揮各類(lèi)專(zhuān)家作用加強(qiáng)重大需求及任務(wù)論證，聚力拓源，開(kāi)辟新賽道，拓展新空間。
國(guó)際合作處處長(zhǎng)張富利：國(guó)際合作處將按照“永遠(yuǎn)在一線(xiàn)、永遠(yuǎn)在狀態(tài)、永遠(yuǎn)在前列“的要求，不斷提高站位，優(yōu)化對(duì)外合作戰(zhàn)略策略，緊抓學(xué)生國(guó)際視野拓展的新目標(biāo)、新定位，千萬(wàn)百計(jì)開(kāi)辟“送出去”的新路徑，加速推動(dòng)學(xué)生國(guó)際歷練的全覆蓋；高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)資源“引進(jìn)來(lái)”，豐富國(guó)際化資源供給。堅(jiān)持小切口、高標(biāo)準(zhǔn)，善用加法，加速推動(dòng)在哈分校落地辦學(xué)，以更大力度、更富成效、更高質(zhì)量的國(guó)際合作，為學(xué)校“雙一流”發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
人事處處長(zhǎng)唐玉生：人事處將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹本次干部會(huì)精神，繼續(xù)本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)老師負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的干勁，緊扣“人才隊(duì)伍問(wèn)題”和“辦學(xué)空間緊張”兩大瓶頸問(wèn)題，圍繞營(yíng)造“全校上下‘追求卓越、追求一流’的干事創(chuàng)業(yè)氛圍”要求，加快推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革，推動(dòng)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化；積極深化評(píng)價(jià)改革，以“三個(gè)目標(biāo)責(zé)任制”為牽引，推動(dòng)核心指標(biāo)任務(wù)落實(shí)；強(qiáng)化“內(nèi)培外引”，狠抓國(guó)家級(jí)高層次人才引育，擴(kuò)大博士后規(guī)模，加強(qiáng)高影響力學(xué)者支持力度，持續(xù)壯大人才隊(duì)伍，奮力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校人事人才工作高質(zhì)量發(fā)展新局面，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人事人才保障。
航空學(xué)院黨委書(shū)記于輝：航空學(xué)院要以“干在實(shí)處、走在前列”精神狀態(tài)和以“永遠(yuǎn)在一線(xiàn)、永遠(yuǎn)在狀態(tài)、永遠(yuǎn)在前列”工作習(xí)慣，有組織地推動(dòng)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)等中心工作開(kāi)展。一是要持續(xù)跟蹤分析和健全完善以“黃玉珊航空班”為代表的航空總師型人才培養(yǎng)改革，全力推動(dòng)與莫斯科航空學(xué)院人才培養(yǎng)深度合作；二是要奮力推動(dòng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室獲批，科學(xué)謀劃依托實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)打通任務(wù)需求、基礎(chǔ)研究和型號(hào)應(yīng)用的有價(jià)值真科研的運(yùn)行鏈條，推動(dòng)產(chǎn)出大項(xiàng)目、大成果；三是要打造高水平師資隊(duì)伍，推動(dòng)優(yōu)秀教師入主流擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力，推動(dòng)青年教師了解行業(yè)深耕航空建功航空。
航天學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)岳曉奎：航天學(xué)院將及時(shí)向廣大師生傳達(dá)宣貫干部會(huì)精神，展開(kāi)研討，結(jié)合學(xué)院的特色和發(fā)展瓶頸，形成共識(shí)和相應(yīng)計(jì)劃，在三個(gè)層面狠抓落實(shí)。首先是在學(xué)院內(nèi)部借助新一輪崗位聘任，通過(guò)對(duì)不同層次，不同年齡，不同特點(diǎn)教師的聘期任務(wù)分解，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)院全體教師干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。同時(shí)在校內(nèi)基于原有與數(shù)理化等基礎(chǔ)學(xué)科交流合作的基礎(chǔ)，進(jìn)一步從學(xué)院層面有組織的實(shí)施工理深度融合，上下對(duì)齊，雙向發(fā)力，深挖從1到0。在爭(zhēng)取校外資源方面，將進(jìn)一步加大與航天大院大所就國(guó)家重大型號(hào)任務(wù)的對(duì)接，組織學(xué)院不同方向的教師協(xié)同攻關(guān)，同頻共振，服務(wù)航天強(qiáng)國(guó)?？傊?，基于學(xué)院長(zhǎng)期形成的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)和氛圍，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為加快學(xué)?！半p一流”建設(shè)做出航天學(xué)院應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
航海學(xué)院院長(zhǎng)潘光：航海學(xué)院將從以下方面落實(shí)，一是學(xué)院將通過(guò)新一輪崗位聘任，把各項(xiàng)指標(biāo)分解下去，制定包括績(jī)效在內(nèi)的各項(xiàng)資源的分配辦法，明確分配導(dǎo)向，動(dòng)態(tài)調(diào)整團(tuán)隊(duì)的資源投放，真正實(shí)現(xiàn)資源配置與成果產(chǎn)出緊密耦合。二是要講好航海故事，海洋大類(lèi)本科招生在主要省份平均位次提升500；建立學(xué)生學(xué)業(yè)分析常態(tài)化研判機(jī)制，本科一次深造率超75%；托重大科研項(xiàng)目，加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，研究生國(guó)防系統(tǒng)就業(yè)率超50%。三是結(jié)合各團(tuán)隊(duì)實(shí)際大力推動(dòng)“從1到100快速跑，從0到1自由跑，從1到0慢步跑、回頭跑”?，F(xiàn)有裝備應(yīng)用場(chǎng)景再豐富、作戰(zhàn)能力再提升，跨一大步、快一大步。啟動(dòng)國(guó)家獎(jiǎng)申報(bào)工作，力爭(zhēng)獲批2-3項(xiàng)；加快翱翔重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)體化運(yùn)行建設(shè)進(jìn)度；明確青島研究院、寧波研究院、太倉(cāng)海洋研究院的涉海業(yè)務(wù)定位，精準(zhǔn)發(fā)力，做大做強(qiáng)學(xué)校海洋大蛋糕。
材料學(xué)院黨委書(shū)記李恒：材料學(xué)院將聚焦“0-1”和“1-0”雙向互動(dòng)，以團(tuán)隊(duì)改革為切入點(diǎn)完善基礎(chǔ)研究、科技攻關(guān)、系統(tǒng)集成創(chuàng)新并重發(fā)展機(jī)制，以有組織的科學(xué)研究高質(zhì)量完成凝固技術(shù)和超高溫全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室重組，以強(qiáng)化與國(guó)防院所的合作不斷夯實(shí)學(xué)科發(fā)展行業(yè)優(yōu)勢(shì)，以政策鼓勵(lì)面向CNS持續(xù)發(fā)力提升基礎(chǔ)研究活力；以牽頭全國(guó)新材料領(lǐng)域工程碩博士核心課程和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為契機(jī)，探索形成材料學(xué)科“總師型”人才培養(yǎng)路徑；以“優(yōu)政策、筑平臺(tái)、準(zhǔn)投放”，對(duì)標(biāo)世界頂尖，持續(xù)做好人才“內(nèi)培外引”，提升學(xué)者行業(yè)影響和國(guó)際影響；以構(gòu)筑高水平國(guó)際交流與合作網(wǎng)絡(luò)，明確在哈辦學(xué)定位，積極謀劃建設(shè)科技部“一帶一路”聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和教育部國(guó)際合作聯(lián)合研究中心，努力形成材料學(xué)院可持續(xù)發(fā)展新動(dòng)能、新優(yōu)勢(shì)、新氣象！
機(jī)電學(xué)院院長(zhǎng)常洪龍：會(huì)議深入分析了西工大的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)，將強(qiáng)國(guó)復(fù)興作為西工大建設(shè)世界一流大學(xué)最重要的歷史使命與最大的發(fā)展機(jī)遇，在機(jī)電學(xué)院師生中引發(fā)強(qiáng)烈反響，全院師生深感振奮。機(jī)電學(xué)院推進(jìn)教學(xué)與科研均衡發(fā)展，為我國(guó)培養(yǎng)了80余位中國(guó)飛行器總制造師，主建機(jī)械工程世界一流建設(shè)學(xué)科，重點(diǎn)參建了航空宇航科學(xué)與技術(shù)、集成電路科學(xué)與工程兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，建設(shè)好這三個(gè)高水平學(xué)科對(duì)于強(qiáng)國(guó)復(fù)興具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略?xún)r(jià)值。下一步機(jī)電學(xué)院將抓住制造強(qiáng)國(guó)、萬(wàn)物互聯(lián)、國(guó)防現(xiàn)代化等歷史機(jī)遇，從高水平師資引育、科學(xué)研究的雙向發(fā)力貫通、拔尖人才自主培養(yǎng)三個(gè)方面認(rèn)真落實(shí)，實(shí)現(xiàn)機(jī)電學(xué)院的高質(zhì)量快速發(fā)展，為學(xué)校雙一流建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
計(jì)算機(jī)學(xué)院黨委書(shū)記李春科：計(jì)算機(jī)學(xué)院要盡快抓好三件事。一是盡快把本次會(huì)議精神傳達(dá)宣貫到每一位干部和教師，調(diào)動(dòng)好一切積極因素和積極力量；二是深入做好動(dòng)員和組織，結(jié)合實(shí)際，明確明晰攻堅(jiān)任務(wù)，百舸爭(zhēng)流、揭榜掛帥，把要攻克的核心關(guān)鍵指標(biāo)逐一分解、細(xì)化、落實(shí)，切實(shí)做到指標(biāo)壓實(shí)、責(zé)任到人，考核到位、獎(jiǎng)懲到位，責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一。三是聚焦“雙一流”建設(shè)，以學(xué)院、學(xué)科鞏固持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以翱翔團(tuán)隊(duì)建設(shè)和評(píng)價(jià)改革為突破口，人才強(qiáng)院、黨建引領(lǐng)，攻堅(jiān)克難、追求卓越，扎實(shí)做好學(xué)院班子目標(biāo)責(zé)任制、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人/系主任/支部書(shū)記目標(biāo)責(zé)任制和教師聘期崗位責(zé)任制，切實(shí)抓好領(lǐng)軍型人才引育、“總師型”人才培養(yǎng)和有組織科研等重點(diǎn)工作，聚力拓源、開(kāi)辟賽道、破解瓶頸、計(jì)算報(bào)國(guó)，全力推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授王建元：結(jié)合自身及團(tuán)隊(duì)所在的理學(xué)學(xué)科方向發(fā)展所經(jīng)歷的困難、曲折、轉(zhuǎn)型、進(jìn)步，更加深刻領(lǐng)會(huì)了研究“真問(wèn)題”的重要意義，明晰了0-1、1-0研究的內(nèi)涵。我們將把“理科進(jìn)半步”的思路落實(shí)到科研工作中，全面總結(jié)剖析團(tuán)隊(duì)近十年來(lái)在光、聲、磁、電方面探索出的新發(fā)現(xiàn)、新規(guī)律，尋求與工程技術(shù)的交叉點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)與我?？?、天、地、海國(guó)防特色學(xué)科的結(jié)合，發(fā)掘“三航”優(yōu)勢(shì)資源，從中尋找突破口、結(jié)合點(diǎn)、發(fā)展路徑。使得我們的基礎(chǔ)研究方向更聚焦于“真問(wèn)題”，并切實(shí)解決“卡脖子”問(wèn)題，更好地產(chǎn)出標(biāo)志性成果。
管理學(xué)院教授田慶峰：結(jié)合自身和團(tuán)隊(duì)的研究基礎(chǔ)，更加深刻地理解了“融合強(qiáng)校”的重要意義和發(fā)展?jié)摿?，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)科研中將更加突出國(guó)防特色，強(qiáng)化“三個(gè)融合”，全面賦能“總師型”人才培養(yǎng)。一是要強(qiáng)化軍民融合，結(jié)合西工大“三航當(dāng)家”優(yōu)勢(shì)，聚焦軍民科技協(xié)同創(chuàng)新和新興領(lǐng)域軍民融合高質(zhì)量發(fā)展，以重大項(xiàng)目為牽引，積極打造融合創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，依托新型智庫(kù)平臺(tái)，產(chǎn)出更多高水平成果，形成軍民融合的創(chuàng)新鏈；二是強(qiáng)化多學(xué)科交叉融合，大力開(kāi)展“管理+”活動(dòng)，積極與三航工科、信息理科、經(jīng)濟(jì)文科交叉融合，探索國(guó)家戰(zhàn)略需求的研究新方向，建設(shè)“總師型人才”培養(yǎng)的育人新課程；三是強(qiáng)化產(chǎn)教融合，大力開(kāi)展與國(guó)防科技工業(yè)企業(yè)的交流與合作，為強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)西工大的管理力量。
馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)楊云霞：馬克思主義學(xué)院肩負(fù)重任：一是以思政課程和課程思政為抓手，大力弘揚(yáng)“總師”文化，形成全校師生人人知曉、人人踐行的文化氛圍。根據(jù)教務(wù)處、研究生院最終形成的“總師型”人才培養(yǎng)體系，思政課教師重點(diǎn)圍繞弘揚(yáng)“總師型”人才特質(zhì)，著力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、科學(xué)家精神、工匠精神、勞模精神、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略等教育教學(xué)和研究，挖深挖透精準(zhǔn)做實(shí)總師型人才培養(yǎng)的價(jià)值引領(lǐng)。二是借鑒兄弟學(xué)院在大會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)，加大高層次人才引進(jìn)力度，建立立足陜西、輻射全國(guó)的人才圖譜，形成全員引才的良好氛圍。
太倉(cāng)智匯港黨工委副書(shū)記陳洪亮：會(huì)議為太倉(cāng)智匯港下一步工作開(kāi)展指明了方向。會(huì)后我們第一時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)、組織研討，進(jìn)一步推動(dòng)太倉(cāng)智匯港高質(zhì)量發(fā)展。一是強(qiáng)化“新的增長(zhǎng)極”意識(shí)，結(jié)合學(xué)校黨委《關(guān)于加快太倉(cāng)智匯港發(fā)展建設(shè)的若干意見(jiàn)》的要求，找準(zhǔn)發(fā)力方向，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。二是要在推動(dòng)兩項(xiàng)改革上下功夫。結(jié)合機(jī)構(gòu)改革和評(píng)價(jià)改革，盡快完善黨工委和管委會(huì)職能架構(gòu)，出臺(tái)符合智匯港實(shí)際的評(píng)價(jià)制度和辦法，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。三是要圍繞校內(nèi)巡視整改指出的問(wèn)題深入對(duì)照檢查，根據(jù)發(fā)展實(shí)際扎實(shí)整改，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和底線(xiàn)思維，確保智匯港平穩(wěn)快速發(fā)展。
（審核：馬西平）
